Субина Елена Николаевна

Я педагог-психолог с 35-летним стажем работы в образовательных учреждениях, поэтому о проблемах детей, их социализации, а так же о профессиональном и эмоциональном выгорании знаю много. В своей профессиональной деятельности я работала с дошкольниками, младшими школьниками, подростками и взрослыми. 

Имею три образования: воспитатель в дошкольных учреждениях; географ, преподаватель географии, магистр психологии по направлению "психолого-педагогическое образование".

Более трех лет работаю руководителем школьной службы медиации, помогая детям и родителям сформировать умения и навыки бесконфликтного взаимодействия с людьми. 

Прошла сертификационный экзамен по методике исследования интеллектуальной сферы и дифференциальную диагностику поведенческих нарушений несовершеннолетних (Проведено более 70 исследований детей, подростков и взрослых по тесту Векслера (WISC,WAIS).

Работая педагогом-психологом в основной школе в депрессивном районе города получен богатый опыт формирования новых форм поведения у детей и подростков из неблагополучных семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В результате этого уменьшалась агрессия подростков, появлялась уверенность в себе, сохранялось спокойствие и благожелательное отношение к другим.

Формированию новых форм поведения способствовали тренинги и групповые формы работы с применением медиативных технологий, арт-терапия и акмеологические сессии.

Наибольший эффект при формировании желательных форм поведения у детей и подростков и их закрепления - дает семейная терапия.

Лучшим способом решения проблем для людей старше 18 лет является акмеалогическая сессия (акмеология - это часть психологии развития человека). Для решения одного запроса и получения наиболее эффективного способа управления проблемой достаточно 40-60 минут в онлайн-режиме.